Monday, April 18, 2005

 

Carta a Beatriz

Querida Beatriz:


Realmente nos sorprende tu deseo de saber, pero queremos aclararte algo. No sabemos quien te hizo creer que sos “bruta”. ¿Sabés?, no nacemos conociendo el significado de las cosas pero si nacemos con capacidades que nos permiten averiguarlo. Puede que algunas cosas nos resulten más difíciles que otras, pero todo tiene su tiempo y de a poco, según vamos creciendo y conociendo todo lo que nos rodea, vamos aprendiendo.
Eso si, te damos un consejo: cuidado dónde y cómo buscás, el diccionario puede ser una buena herramienta pero a veces confunde porque algunas palabras tienen un significado complicado. Por eso, preguntá siempre a las personas que te rodean en especial a familiares y amigos pero Ojo! todos vemos y sentimos la realidad de manera diferente.
A veces la gente escucha cosas que no comprende y no hace nada por querer averiguar su significado. Entonces, eso trae como consecuencia problemas en la comunicación, porque cada uno entiende a su manera, sin importar lo que piensen los demás.
Queremos decirte que hiciste bien en preguntarte y seguir investigando, porque preguntando siempre vas a encontrar algunas respuestas que a veces serán suficientes y otras no. No son brutos quienes preguntan y se cuestionan sino quienes se callan y aceptan cualquier información aún sin comprenderla.

CATEGORIAS CONCEPTUALES :
Conocimientos previos, Conocimientos vulgar y científico, Noción de ciencia, Conocimientos del sentido común, Uso del Lenguaje, Hábitus de clase.
BARBIERI LILIAN Y BRUSA VIVIANA

Friday, April 15, 2005

 

Más cartas a Beatriz

Querida Beatriz:

Me enteré de tus dudas sobre la polución y quería hacerte algunos comentarios.
Muchas veces las definiciones del diccionario necesitan tomarse en el contexto, en el discurso, pensá con quien estaba conversando tu tío cuando lo dijo, qué otras cosas comentaban y de esta manera vas a entender mejor.
También todo lo que conversan con la seño y no entiendas tenés que decirlo, pedir más información. ¿Por qué pensás que vas a quedar como burra? ¿Quién te hizo creer eso?.
¡Qué bueno!, me encanta la relación que tenés con tu abuelo. ¿Viste que hoy en día es como que la gente grande no está de moda?. Pero no es así, ellos han vivido mucho y pueden transmitirnos su experiencia de vida.
También quería decirte que la amistad es un preciado tesoro, cuidala, con los amigos compartimos nuestros mejores momentos.
Aunque me preocupan tus conclusiones te quiero decir que están equivocadas ¿Querés que nos encontremos para conversar?


Prof. Inés Acerbi
Prof. Viviana Allegri

Monday, April 11, 2005

 

Otra carta a Beatriz

Rosario, 21 de Marzo de 2005

Hola Beatriz!!!!!!
Al enterarnos de tu búsqueda incansable por entender las conversaciones de los adultos, ( los mayores, los más grandes, como tu tío, mamá, papá, los abuelos), nos pusimos a pensar en como ayudarte para continuar con ella, y nos decidimos a escribirte, para usar una forma de comunicación diferente que aliente, estimule, apoye, colabore con tu HERMOSA INQUIETUD, con inquietud queremos decir, movediza, activa, que querés entender, aprender y no te quedas quieta, te moves buscando, preguntando lo que querés saber.
Reconocemos y valoramos esa inquietud por conocer e investigar palabras desconocida para tu edad, lo que nos hace pensar que sos una niña muy inteligente .
Como maestras te recomendamos que además del diccionario, es necesario que consulte con tus maestras, con la bibliotecaria, ya que es en la escuela donde te podrán ayudar a completar tus conocimientos, así como también escuchar a tus familiares cercanos.
Si al leer la carta, te parece que no pudimos ayudarte demasiado preguntanos sobre lo que escribimos o cualquier otra curiosidad, duda o necesidad que tengas.
Te mandamos un beso muy grande tus seños de Preescolar

Grupo : Diana Molla - Mirta Verón

Friday, April 01, 2005

 

Encuentro Número 2 - Cambio de Lugar

Encuentro N°2
Fecha : Martes 19 de abril Horario : 8 a 12
Lugar : Instituto N º 16
Tema : La construcción metodológica: entre el contenido y la forma. Su lugar en la enseñanza. El lugar de lo disciplinar
Coordinadora : Nora Kleinerman

This page is powered by Blogger. Isn't yours?